在福州“台青第一雲家園”台灣青年就業創業基地，一群從事教育行業的台胞匯聚於此，涵蓋英語、音樂、高爾夫球、美術等領域。

　　該基地創始人李正能在福州從事英語培訓教育行業已超過二十年，去年新冠肺炎疫情暴發以來，包括他在內的許多在閩台灣青年的線下教育課程受到影響。雖教學計劃被打斷，但李正能認為，這也是一個新的機遇。

　　疫情下，李正能成立“台青第一雲家園”，致力於幫助在閩台灣青年拓展網絡渠道、轉型發展。目前，該基地已入駐包含李正能在內的16位台灣青年。

　　劉宗鑫來自台灣新北，是一名高爾夫教練。林俞青來自台灣台中，是一名鋼琴教師。劉宗鑫來榕發展近十年，在2017年，當時還是劉宗鑫女友的林俞青跟隨他也來到福州發展，目前在該基地做鋼琴培訓。

　　去年6月，他們倆受到李正能邀約，加入“台青第一雲家園”。

　　夫婦倆都認為，大陸比台灣有更多的發展機會。而且大陸互聯網的飛速發展，讓他們看到了更大的“商機”。他們與李正能一同打通線上線下的區隔，加速線上教育發展。

　　在疫情影響下，劉宗鑫的室內高爾夫教學被迫中斷，他將精力轉投于線上教學，他還開設了一門免費的“教人如何自學高爾夫”課程，他希望能普及高爾夫運動，讓更多人愛上這項運動。

　　“我教大人高爾夫，她教小孩鋼琴課。”劉宗鑫笑談，前期，林俞青主要是做鋼琴家教，有部分學生還是劉宗鑫學生的孩子。

　　而如今，通過線上的引流，她又擁有了更多的學生。林俞青表示，在大陸的教學方式，不止有“一對一”的方式，而且有線上線下的結合，“線上可以變成我教學的輔助渠道，而線下，在音樂技巧方面可以更精專一些。”

　　來自台灣的竹笛教師柯承妘在疫情期間錄製竹笛視頻，通過“台青第一雲家園”為網友普及笛子的演奏知識，也受到了良好的反響。柯承妘説，由於疫情，學生減少，而“互聯網+教育”這種線上教學的方式，是一種很好的趨勢。

　　“線下教學局限性大，而線上教學，一名教師就可以輻射到好幾千甚至幾萬的學生。”李正能説，互聯網加上優秀的教師，一定是未來教育的新趨勢。

　　李正能告訴記者，計劃下周開始幫助在閩台灣青年製作短視頻並投放在抖音平臺，“幫他們引流客源”；短視頻投放計劃之後，還打算幫助他們搭建線上課程。

　　“互聯網+”賦予在閩台灣青年在教育行業更多可能，李正能致力幫助台灣青年教師轉戰線上教育課程。

　　“未來的教育，一定要加上互聯網的元素。”李正能希望有更多來自台灣的教師加入“台青第一雲家園”。

　　李正能格外看好互聯網的標準化以及線上學習的隨時性。與過去不同的是，如今他還計劃將線上的教學課程引進到台灣，投放在Youtobe、Facebook等平臺。

　　“台灣在早教方面有很優秀的教師，未來我們平臺不局限于現在的課程，還可以引進親子課，例如講授親子關係、夫妻關係的課程等等。”李正希望可以吸引更多各個領域優秀的台灣教師加入“台青第一雲家園”，實現“他們在台灣線上教學，我在大陸幫他們招收學生。”

　　在李正能看來，台灣的線上教育普及程度低，而大陸互聯網發展飛速，教育方面又有很大的市場。“未來，肯定是更多的台灣教師來教大陸的學生。”

　　“通過線上渠道，讓兩岸的交流更頻繁。”李正能説。