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大學男生課堂表白牽走女生 老師送上祝福
www.hellotw.com    發佈日期:2011年03月02日 15:27    來源:揚子晚報
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  試探牽手

  感謝老師

  “黃金萬兩易得,知己一個難求!”這句文縐縐的浪漫表白不是出現在“非誠勿擾”的錄製現場,而是在南大中文系一個課堂上!説這句話的是南大中文系的才子,他向心愛的女孩表白,最終抱得美人歸,有趣的是,當堂授課老師非但沒慍怒,反而幽默地説:“這是一件非常好的事,是一個美麗的神話!”昨天,“圍觀群眾”將事件始末寫成日誌上傳網絡,“表白門”事件一下子讓南大成為了關注的焦點。

  表白門事件現場回放男生課堂表白牽走女生

  棟哥走上講臺表白

  南大中文系外國文學選修課上,上午十一點的上課鈴剛響過,當事人邵棟便開始了這次大膽的表白。邵棟和唐老師打了個招呼,得到老師允許後走上了講臺。“黃金萬兩易得,知己一個難求!”邵棟張口念來。開始,在場的學生們覺得有些莫名其妙了,而一些知道真相的男生已經開始起鬨,“棟哥好樣的!”

  男主角棟哥也毫不含糊,立馬走向了女主角,“XXX,你可以做我女朋友嗎?”女生有些不好意思,沉默了好半天。邵棟覺得有點尷尬,急忙給自己找了個臺階,“沒事,你可以説考慮考慮的。”“答應他,答應他!”在周圍男生的起鬨下,女孩子終於開金口答應,“好啊。”邵棟很得意,“大聲點!”女孩子終於答應,大聲回答一句,“好啊!”接下來的場景就有點類似于《非誠勿擾》了,男女主角成功牽手,竟然朝被“晾”在一旁老半天的唐建清老師走了過去,伸出手想跟老師握下手。因為太激動,邵棟竟然還伸錯了手。唐老師並沒有打斷這一幕,默許男孩牽著女孩的手,一同幸福的離開教室。

  老師沒有生氣反送祝福

  視頻中,幽默、淡定的唐建清老師引起網友極大的興趣。有人説:“這名老師太好了,成就一樁美好的愛情。”有人表示不可思議:“老師居然沒有制止。”有網友還評論:“多年後也許人們會忘記這對情侶,但一定會記得這位老師。”

  一向以幽默風趣而著稱的唐建清至今也沒弄明白,男孩為什麼選擇在他的課上表白。被兩個學生攪亂了自己的上課秩序,任課老師唐建清卻沒有半點慍怒,甚至説:“這是一個非常好的事,也是一個美麗的神話,不過有一點——他們沒跟我請假。”唐建清事後和同學的對話也非常有趣。

  --唐老師:那男孩是隔壁班的啊?

  --同學們:嗯!

  --唐老師:那女孩是我們班的啊?

  --同學們:嗯!

  --唐老師:那他把她帶走了?

  --同學們:嗯!哈哈哈哈哈!

  --唐老師:那他們怎麼沒有跟我請假啊?

  “他們這個年齡,二十一二歲,青春勃發。所以這沒什麼問題,很自然,也很活潑。”昨晚,唐建清老師接受本報記者採訪時表示他用一種讚許、欣賞的態度面對“表白”事件,絲毫沒有表現出詫異。實際上,唐老師並不是男孩的“同謀”,開始也被蒙在鼓裏。唐老師錯以為男孩要通知班務,才讓男孩走上講臺。在唐老師看來,選擇這樣的表白方式很好。“他們就像我的孩子一樣,男孩想讓大家見證他們的愛情,這很好。我祝福他們!”

  當事人説不是炒作,要向老師道歉

  男主角上網發解釋

  “表白門”事件火了,男主角紅遍網絡,成了關注的焦點。昨天,記者努力與這名南大中文系08級男生對話,對方手機一直無人接聽。下午四點多,他在人人網個人狀態改成“不想被打擾。”晚上7點左右,男主角邵棟在南大小百合上發佈了一份“遲來的解釋”,吐露心聲:首先,這不是一次自我炒作,因為我起初不清楚會有DV的拍攝,知道的時候已經晚了。我原來只是想讓系裏的同學知道這件事,不論成功與否都呈現了我的態度,一種願意剖白的心情,重在內容,而不是這樣的一個形式。我也沒有什麼策劃,只是希望一部分人可以幫著起起鬨所以事先對系裏男生有一些交代,之後表白的時候其實腦子裏比較空白,沒有注意到大家炒作的意願,然後中文系內的事情就迅速事件化了,於是下午早已平靜的我在看書的時候,反復被打斷,反復被騷擾,有點過了。

  其次,這件事情可以鑒定為一次破壞教學秩序的違紀行為,很少翹課的我也終於一時衝動和她一起跑了,因為留她在那兒也確實比較尷尬。我對唐老師比較抱歉,給他帶來了一些驚動和困擾。有一個留言的人説道:很久以後別人忘記這對情侶,但會記得這位老師。我非常贊同他的觀點,對於唐老師的寬容,我非常感謝!

  棟哥本就是個活躍分子

  昨天,記者輾轉聯絡上男主角邵棟的同學。“當時覺得很激動,但並不吃驚。”這名同學告訴記者,大二時邵棟從社會學專業轉到中文系2班,他性格外向,情感豐富,參與班級活動積極主動,人緣不錯,“當堂表白大膽求愛”應該説是他的作風。據他所知,表白事件是“蓄謀已久”的。“很多男生都知道,他們已經商量很久了。”在這名同學的印象中,女主角不太愛説話,性格嫻靜,身上有濃郁的文藝氣息,嚮往浪漫。

  昨天,浪漫的求愛故事成了大學生們津津樂道的話題。南大小百合上,幾百人回帖圍觀,大多表示認可。

  專家點評:“製造浪漫”要分場合

  南京師範大學社會學博士徐翔:邵棟的求愛行為“不大妥當”。學生製造浪漫應該分場合分地點,在不打擾別人的前提下進行。但是邵棟的行為在一定程度上已經破壞了課堂秩序。一個人的立場決定責任,任課老師在課堂上還能當場做出點評而沒有生氣,是個人涵養的體現。建議學生在公共場合還是應該遵守秩序。高校中層出不窮的求愛門事件是從眾心理的表現。在大的環境氛圍中我們的社會寬容度在提高,這是高校學生求愛事件屢次“高發”的社會背景。而對於學生自身而言,當眾求愛的行為在很大程度上有著作秀和跟風的成分,受到的依然是國人常有的從眾心理的驅使。建議學生還是應該在不影響他人和公共秩序的前提下來“製造浪漫“。(記者 楊甜子 李浩文 蔡蘊琦 張琳)

  鏈結廈大學生辯論會求愛

  2010年12月20日,一段長達5分49秒的廈門大學男生辯論會求愛視頻瘋行網絡,僅一天時間,視頻點擊已近101萬。廈門大學一場新生辯論賽時,一男孩捧著鮮花上臺,誦讀一封唯美情書後,向反方一辯做求愛表白。辯論賽主持人事後總結:我覺得最後無論結果如何,今年的新生辯論賽肯定是最浪漫的一屆。

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